Kota Banjar – Mahasiswa Semester III Institut Miftahul Huda Al-Azhar Kota Banjar melaksanakan kegiatan observasi lapangan pada perkuliahan Mata Kuliah Filsafat Islam yang diampu oleh Dr. Miftahudin, M.Ag. Kegiatan observasi ini bertujuan untuk mengkaji implementasi filsafat pendidikan dalam praktik pembelajaran di lembaga pendidikan menengah, sekaligus mengintegrasikan kajian teoretis filsafat Islam dengan realitas empiris di lapangan.
Observasi dilakukan di beberapa satuan pendidikan di Kota Banjar, yakni MAN Banjar, SMA Negeri 3 Kota Banjar, dan SMA Negeri 2 Kota Banjar. Setiap lokasi observasi memberikan gambaran yang beragam mengenai orientasi filosofis pendidikan yang diterapkan dalam sistem pembelajaran dan budaya sekolah.
Integrasi Ilmu dan Nilai Keislaman di MAN Banjar
Hasil observasi di MAN Banjar menunjukkan bahwa proses pendidikan dilaksanakan dengan mengintegrasikan ilmu pengetahuan dan nilai-nilai keislaman secara seimbang. Hal ini tercermin dalam visi madrasah, pelaksanaan pembelajaran, serta budaya madrasah yang menekankan pembentukan iman, akhlak, dan karakter peserta didik di samping pencapaian akademik.
Guru berperan tidak hanya sebagai pendidik, tetapi juga sebagai teladan (uswah hasanah) bagi peserta didik. Kegiatan keagamaan seperti pembiasaan ibadah, kajian keislaman, dan pembinaan karakter religius menjadi sarana internalisasi nilai-nilai spiritual. Dengan demikian, pendidikan di MAN Banjar diarahkan untuk membentuk peserta didik yang berilmu, beriman, dan berakhlak mulia.
Pengembangan Potensi Holistik di SMA Negeri 3 Kota Banjar
Observasi di SMA Negeri 3 Kota Banjar menunjukkan bahwa pendidikan dilaksanakan dengan menekankan pengembangan potensi peserta didik secara menyeluruh, mencakup aspek akademik, karakter, dan keterampilan. Nilai-nilai kedisiplinan, tanggung jawab, kerja sama, dan toleransi tercermin dalam proses pembelajaran maupun budaya sekolah.
Guru berperan sebagai fasilitator dan pembimbing dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, sehingga peserta didik didorong untuk aktif, kreatif, dan kolaboratif. Pendidikan di SMA Negeri 3 Kota Banjar diarahkan untuk membentuk peserta didik yang berpengetahuan, berkarakter, dan siap menghadapi tantangan perkembangan zaman.
Penguatan Karakter dan Kemandirian di SMA Negeri 2 Kota Banjar
Sementara itu, hasil observasi di SMA Negeri 2 Kota Banjar menunjukkan bahwa proses pendidikan diarahkan pada pengembangan potensi peserta didik secara seimbang antara aspek akademik, karakter, dan keterampilan sosial. Nilai-nilai kedisiplinan, tanggung jawab, kerja keras, serta sikap saling menghargai tercermin dalam kegiatan pembelajaran dan budaya sekolah.
Guru berperan sebagai pembimbing dan fasilitator yang mendorong peserta didik untuk berpikir kritis dan mandiri. Pendidikan di SMA Negeri 2 Kota Banjar bertujuan membentuk peserta didik yang berpengetahuan, berkarakter, dan siap berkontribusi positif di masyarakat.
Penguatan Integrasi Teori dan Praktik dalam Kajian Filsafat Islam
Menurut Dr. Miftahudin, M.Ag., kegiatan observasi ini merupakan bagian dari strategi pembelajaran kontekstual agar mahasiswa tidak hanya memahami filsafat Islam secara teoretis, tetapi juga mampu menganalisis penerapannya dalam praktik pendidikan. Observasi ini diharapkan dapat memperkaya wawasan mahasiswa dalam memahami filsafat pendidikan Islam dan filsafat pendidikan modern dalam konteks institusi pendidikan kontemporer.
Kegiatan ini sekaligus menjadi media refleksi akademik bagi mahasiswa untuk melihat dinamika pendidikan di lapangan, serta memperkuat kemampuan analisis kritis dalam mengaitkan konsep filsafat dengan realitas sosial dan pedagogis.
Pewarta: Bad’ul H.A
